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摘 要 随着我国基础教育课程改革和高中生物课程标准的落实，高中生物教学越来越重视课程内容与实际生活的联系。当前，生活化教学在落实过程中仍存在一些阻碍因素，文章以玉林市为例，采用文献研究法和问卷调查法对生物课程生活化教学的现状及存在问题进行整理分析，并从学校、教师、学生三个方面提出了相应建议，为进一步优化玉林市高中生物生活化教学提供理论指导，为改进教学现状提供参考。（剩余5632字）
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高中生物生活化教学现状调查与分析
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