云南民族地区特殊儿童早期干预中家长介入的困境与应对策略

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摘 要 家长介入在特殊儿童的早期干预领域越来越受到重视。本研究选取云南民族地区的特殊儿童家长为研究对象，探究其介入儿童早期干预存在的困境。研究结果发现，家长介入的意愿强烈，但是介入能力有限，缺乏专业指导；早期干预相关信息的获取缺乏统一、官方的途径；家庭经济负担重，家长介入干预精力不足。因此，文章提出应当加强对家长的培训，提供个别化家庭干预指导；明确家长获取早期干预相关信息的官方渠道，提供信息咨询服务；提高对云南民族地区特殊儿童家庭经济支持的建议。（剩余6038字）

试读结束

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