地方院校研究生“科技论文写作”课程建设与实践

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摘 要 科技论文是科学研究成果的记录与展示，是科学研究不可缺少的重要环节。科技论文写作不仅可以提升研究生的逻辑思维与语言表达能力，也有助于培养研究生的学术创新意识。本研究以山西农业大学资源环境学院研究生“科技论文写作”课程为例，基于雨课堂、对分课堂等教学手段，从“重构教学手段—注重引导探究—拓展编辑交流”等多维度构建教学模式，从提升教师“教”的质量与加强学生“学”的质量层面加强课程建设。（剩余6065字）

试读结束

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