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摘 要 西安医学院内科教研室教学团队在“内科学”一流课程项目建设目标的驱动下，依托数字技术和智慧化课程平台，以分工合作、每人承担一个子项目的“项目制”管理形式，探索出一套适合医学课程的“四二三”混合式课程建设与实施方案，同时提升了教师的数字素养，培养了他们课程资源建设与开发、教学设计与课堂管理以及教育教学研究等多方面的能力，促进了教师教学能力发展。（剩余5985字）
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教育数字化背景下“内科学”课程建设与师资培养探索
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