任务驱动下的初中语文整本书阅读教学

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《义务教育语文课程标准》指出：“整本书阅读在初中阶段要高度重视对学生阅读兴趣的激发与阅读方法的指导，提升学生的思维品质，加深学生的情感体验。”但在教师阅读指导“碎片化”“功利化”“粗放化”“浅显化”的阅读大环境下，整本书阅读教学实际上仍存在着诸多问题，部分教师对整本书阅读在课堂教学中如何具体实施亦存在许多困惑。（剩余4583字）

试读结束

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