基于核心素养的初中道德与法治生活化教学策略探究

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，课程以立德树人为根本任务，以社会发展和学生生活为基础，增强课程内容的针对性和现实性。核心素养是初中道德与法治课程确立教学目标的依据，其体现课程性质和反映课程理念。核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格及责任意识。初中道德与法治课程生活化教学，为学生开展实践探究和体验活动奠定基础，使其能在感悟生活中认识社会，积极参与社会实践活动，发展核心素养。（剩余4867字）

试读结束

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