小学生符号意识培育现状与改善策略

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中明确提出小学数学教学期间，核心素养作为教学新风向，学生必须能用数学的眼光去观察现实世界。为此其需要有符号意识，这是用数学眼光观察世界的前提和基础。小学数学核心素养培育的大环境下，符号意识的培育成为重要子目标之一。这需要小学数学教师能在平时数学教学期间，不断思考符号意识的内涵，研判其与数学概念、数学知识应用、数学训练之间的逻辑关系，保证可以合理地将其渗透到数学课堂中。（剩余5170字）

试读结束

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