单元整体教学视域下的小学道德与法治课堂活动策略

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课堂活动既是对小学道德与法治理论知识的生动实践，又是学生融入实际生活、解决现实问题的必经之路。基于此，教师应深入剖析每一单元教学主题，并与学生实际生活相结合，系统梳理道德与法治知识点、科学整合教学案例，帮助学生建构知识体系。同时，教师应坚持问题导向，把课堂活动与教学任务相结合，引导学生进行合作学习。（剩余4901字）

试读结束

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