小学数学课堂教学语言运用的实践研究

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一、小学数学教师课堂教学语言运用的调查

（一）问卷中我校教师在教学语言运用的现状

笔者设计了两份问卷，一份对象为教师，调查教师对课堂教学语言的运用概况，另一份对象为学生，调查学生对教师课堂教学语言的接受情况。

1.青年教师对课堂教学语言运用的现状

青年教师是指10年内的教龄，或者是教学还不成熟的教师。（剩余5395字）

试读结束

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