单元视角下自读课型阅读路径探究：《青山不老》教学设计

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【课例主题】立足单元视角，探索“自读课型阅读路径”，培养学生学习自读课型的素养。

【观察要点】

1.单元教学能力点与课时目标的关系。

2.课时目标与课堂环节的对应性。

3.学生学习的形式与教师引导的关系。

4.课堂环节与师生互动的适切性。

【文本解读】

《青山不老》选自统编教材六年级下册第五单元，课文用清新的笔触描绘了一位瘦小的山野老农面对恶劣的自然条件、艰辛的生活条件、孤身一人的寂寞，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的奉献与坚守，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福子孙后代。（剩余4174字）