育人导向下高中学段劳动素养评价体系的构建

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一、问题的提出

2022年4月，教育部印发的《劳动课程标准》中对小学和初中学生分四个学段的劳动素养做了具体的阐述，设置了三大板块（日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动）和十个任务群（清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿者服务），而且每个任务群都有具体的项目。（剩余4875字）

试读结束

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