核心素养视域下高中化学实验功能和教学策略

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【摘要】新课程标准强调，高中化学教师应通过化学实验来组织探究活动，激发学生学习化学知识的热情，帮助他们掌握科学知识、明确科学探究方法，以树立严谨务实的科学态度。在教学实践中，化学实验具有独特的价值，特别是在培养学生科学价值观、本质观和实践观方面，学生能通过观察化学现象和推理事实的过程培养化学素养。文章基于核心素养视角，旨在探讨高中化学实验的功能和不同类型化学实验的教学策略，进而发挥化学实验的应用价值，为学生核心素养的培养提供支持。（剩余5113字）

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