高中语文女性角色作品群文阅读教学研究

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【摘要】文章以部编版高中语文教材中的女性角色作品为研究对象，通过对25篇女性角色作品的详细分析，发现其中具有个体女性形象与群体女性形象并存以及女性视角与男性视角并存的特点。在此基础上，文章探讨女性角色作品群文阅读教学的必要性，指出这种教学能够体现文章独特丰富的教育价值，并符合语文新课标提出的要求；提出相应的教学策略，旨在为高中语文教学提供有益的借鉴，促进学生对文学作品中女性形象和视角的深入理解，培养他们的性别意识和文学修养，推动性别平等教育的发展和实践。（剩余5007字）

试读结束

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