基于单元学习的小学语文跨学科作业设计

——以统编教材三年级语文上册第六单元为例

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【摘要】小学语文教师应基于单元视域设计跨学科作业，整合单元中的学习材料，根据学生的学习特点确定作业主题，在他们的最近发展区内设计喜闻乐见的语文作业，提升学生的综合素养。文章以统编教材三年级语文上册第六单元为例，探讨小学语文跨学科作业设计的策略。

【关键词】小学语文；单元学习；跨学科作业；作业设计

作者简介：陈志艺（1982—），女，江苏省南通市通州区兴仁小学。（剩余3526字）

试读结束

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