培养小学生数据意识的策略探究

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【摘要】数据的正确处理是数学学习的基石。小学数学教师应注重培养学生的数据感知能力，激活他们的逻辑思维与创新思维，并提高他们解决问题的能力。文章深入探究培养小学生数据意识的教学策略，旨在让学生在课堂中领悟数据的意义，逐渐学会正确处理数据。

【关键词】小学数学；数据意识；数据分析；数据应用

作者简介：吴旭（1994—），女，江苏省南通市启秀市北小学。（剩余4361字）

试读结束

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