巧借劳动项目式学习，提升学生的劳动素养

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【摘要】小学劳动教育应注重引导学生通过设计、制作、探究等方式获得劳动体验，习得劳动技能，体悟劳动价值，培育劳动精神。教师需基于真实情境，以真实问题为驱动，设计丰富多样的劳动教育活动，制订科学合理的项目目标，引导学生开展劳动实践；构建劳动项目化评价体系，注重评价实效，帮助学生树立正确的劳动价值观，同时提升劳动素养。（剩余4010字）

试读结束

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