“三位一体”区域教研体系的构建
——以西藏林芝为例
【摘要】西藏自治区林芝市以加强教研队伍建设为抓手，以改革完善教研机制为突破口，以推动教研质量提升为目标，倡导构建“三位一体”—“队伍建设、机制建设、质量突破”的区域教研体系，提高教研人员的素质，避免专职教研职能泛化，从而以教研促教学，实现本市教育教研的发展。
【关键词】教研体系；“三位一体”；林芝市
【基金项目】本文系林芝市第八批（2022年度）教育科学研究课题“市县联动推进林芝市教研骨干队伍建设实践研究”（立项编号：LZJY202208）的研究成果。（剩余4465字）