劳动教育背景下幼儿种植活动实践路径

——以“青青艾草香”种植活动为例

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【摘要】文章以“青青艾草香”种植活动为例，探讨了劳动教育背景下幼儿种植活动的实践路径。教师通过种植活动，帮助幼儿在日常照料、观察记录的过程中，体验劳动的快乐和成就感，感受生命成长的喜悦；同时，通过种植系列延伸活动，提升幼儿的动手能力，促进其情感体验，培养其对自然的尊重和珍惜，助力实现幼儿全面发展的教育目标。（剩余4886字）

试读结束

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