跟着“感觉”走，紧握“梦”之手
—部编版小学语文六年级上册《好的故事》教学例谈
【摘要】部编版小学语文六年级上册《好的故事》是一篇“难课文”。教师引导学生运用跳读的方法，了解文章的创作背景，整体感知文章；聚焦关键词句，初步体会鲁迅梦境的美丽、幽雅、有趣之处；借助课文后的“阅读链接”等相关资料，拓展研读，帮助学生初步了解梦境的象征意义。
【关键词】 感觉；梦境；《好的故事》；鲁迅
【基金项目】本文系全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“运河思政：跨学科协同育人实践探索”（编号：DHA220505）的阶段性成果之一。（剩余4222字）