幼儿教育中实施融合教育的案例研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】融合教育作为推进特殊教育发展的一种新方式，在幼儿教育中实施有其必然性。为了防止融合教育在实施过程中出现方向性问题，幼儿教师应当坚持科学性原则、严谨性原则。研究特殊儿童个案，在对个案进行分析与解读的过程中获得更多的融合教育经验，是幼儿教师尽快走进特殊儿童的内心世界、有效实施融合教育的关键。

【关键词】幼儿教育；融合教育；特殊儿童

作者简介：刁石倩（1992—），女，江苏省盐城市大丰区城东实验幼儿园。（剩余4264字）

试读结束

目录
monitor