浅谈小学高年级《读本》教学中学生行动力的培养

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【摘要】文章对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学所要培养的学生行动力的内涵进行解析，并针对当下学生行动力培养的现状和原因，提出确立目标、明确要求、创造机会、优化设计、评价激励等对策。

【关键词】《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》；行动力；核心素养

作者简介：杨晓亚（1973—），女，江苏省无锡市东北塘实验小学。（剩余4506字）

试读结束

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