开展多模态英语教学，增强学生中华传统文化体验
【摘要】讲述中国故事、传承中国精神是中华儿女的重要职责。英语教师应指导学生掌握英语交际技能，传播中华传统文化。因此，小学英语教师需要开展多模态英语教学，增强学生在英语学习中对中华传统文化的体验，引导学生积极传承和弘扬中华文化。
【关键词】小学英语；多模态教学；中华传统文化；文化体验
【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于多模态理论的儿童英语文化体验实践研究”（立项批准号：C-c/2021/02/161）的研究成果。（剩余5375字）