核心素养背景下高中地理教学的创新策略研究

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【摘要】文章以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为理论依据，参考人教版高中地理教材，提出解读新课标、解读新教材、创新导入、创新教学法、创新支架、创新活动、创新评价等策略，旨在促进学生发展地理学科核心素养。

【关键词】核心素养；高中地理；教学创新；新课标

作者简介：尹志懿（1993—），女，西安交通大学苏州附属中学。（剩余4397字）

试读结束

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