“双减”背景下关于“五育”并举促进心理健康教育的讨论

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【摘要】小学阶段是学生心智、思维发展的重要阶段，教育工作者需要在这个阶段精心引导学生。要加强心理健康教育，教师需要尊重小学生的思维发展规律，也应当关注“双减”背景下学生的具体学习情况。文章对“双减”背景下“五育”并举与心理健康教育的关系进行分析，并围绕助力学生形成健康心理的目标，讨论了以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的措施，希望可以帮助广大教师有效落实立德树人任务，促进学生全面、健康发展。（剩余4407字）

试读结束

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