基于生态美育视野探讨大班幼儿水墨游戏课程的设计与实施

【摘要】生态美育是由生态教育理论发展而来的一种审美教育模式，涉及教育学、生态学及美学等多个教育领域的知识，旨在提升人的生态审美素养。在学前教育中，水墨游戏课程能够让幼儿通过艺术活动丰富对生态美的感受，从而发展创造力及想象力。基于此，文章在生态美育视野下，探究大班幼儿水墨游戏课程的设计及实施。

【关键词】生态美育；大班幼儿；水墨画；游戏课程

【基金项目】本文系南通市教育科学“十四五”规划2022年度课题“生态美育视角下幼儿园‘亲亲江海’水墨游戏教学的实践研究”（立项编号：GH2022034）的研究成果之一。（剩余4153字）

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