以MPCK为核心的农村小学数学教师培养模式研究

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【摘要】教育改革的不断深入对教师的专业发展提出了更高的要求。在此背景下，MPCK理论受到了越来越多的关注。但是，目前国内在MPCK研究领域中，还没有以MPCK为核心，思考如何提升农村小学数学教师能力的研究。文章围绕以MPCK为核心的农村小学数学教师培养模式进行探究，以期培养一批农村小学数学骨干教师，扩大其MPCK领域，促进农村小学数学教师的专业发展。（剩余4518字）

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