多文本阅读课堂教学实践研究

【摘要】多文本阅读活动是一种能有效提高学生阅读质量和阅读数量的教学活动。在组织多文本阅读活动时，教师需要引导学生阅读多篇文本，或者阅读与单一文本有关的多篇介绍文章，在拓宽学生阅读范围的同时，让学生更加关注文章的细节。文章简述了在小学语文教学中组织多文本阅读活动的意义，并提出了具体的教学策略。

【关键词】多文本阅读；小学语文；课堂教学

作者简介：杨灵云（1978—），女，河南省周口市郸城县汲水乡刘小集小学。（剩余4546字）

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