数学阅读在小学数学教学中的有效运用对策分析

【摘要】阅读是获取知识信息的有效方式。在小学数学的教学过程中，教师应在核心素养视域下以数学阅读为支架驱动学生深度学习。具体而言，教师应把握实施小学数学阅读教学的必要性，帮助学生克服常见的数学阅读障碍，以有效的策略展开小学数学阅读教学。教师积极展开小学数学阅读教学实践，能进一步推动数学课程教学模式的改革创新，助力学生数学核心素养的发展。（剩余4708字）

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