项目式写作活动的设计
——以《翻过那座山》为例
【摘要】项目式写作活动有助于激发学生的写作兴趣,提升学生的课堂参与感,促进学生开展深度学习,进而培养学生的写作能力。文章从项目式写作活动的价值和意义出发,探讨项目式写作活动的设计与教学策略。
【关键词】初中语文;写作;项目式写作
作者简介:赵莉(1978—),女,江苏省南通市通州区育才中学。
项目式学习,是一种将学生的学习任务进行拆分、细化,基于真实情境提出问题,让学生展开探究与实践,最终解决问题、提升能力的学习方式。(剩余3942字)
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