项目式写作活动的设计

——以《翻过那座山》为例

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【摘要】项目式写作活动有助于激发学生的写作兴趣，提升学生的课堂参与感，促进学生开展深度学习，进而培养学生的写作能力。文章从项目式写作活动的价值和意义出发，探讨项目式写作活动的设计与教学策略。

【关键词】初中语文；写作；项目式写作

作者简介：赵莉（1978—），女，江苏省南通市通州区育才中学。

项目式学习，是一种将学生的学习任务进行拆分、细化，基于真实情境提出问题，让学生展开探究与实践，最终解决问题、提升能力的学习方式。（剩余3942字）

试读结束

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