新课标背景下情境任务驱动的初中语文阅读教学策略研究

【摘要】初中语文教师可以在新课标的指导下，开展情境任务驱动的阅读教学，以提高阅读教学质量，激发学生阅读兴趣，增强学生阅读体验。文章分享了开展情境任务驱动的阅读教学时，教师引导学生续写故事情节、创编课本剧、巧妙运用音乐的策略和创设真实情境的技巧。

【关键词】新课标；初中语文；情境任务；阅读教学

作者简介：陈媛捷（1992—），女，江苏省苏州市昆山市城北中学。（剩余3961字）

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