统整视野下习作单元教学的实践探索

【摘要】习作单元教学具有系统性、构建性、统整性特点。在习作单元教学中，教师要深度研读教材内容，规划习作单元教学程序，优化习作单元指导策略，组织学生开展多种形式的习作训练，有效培养其习作能力。在统整视野下，教师要统整教材资源、统整施教、统整读写，为习作单元教学创造良好条件，引导学生顺利进入习作单元学习环节，促进学生习作能力的全面提升。（剩余4518字）

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