以就业为导向的“互联网+”农科人才培养模式研究
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［摘 要］ 互联网技术的发展是推动大学教育方法、人才培养模式创新的“助推剂”。在乡村振兴的背景下，利用互联网技术培养农科人才成为建设农村人才队伍的有效渠道。基于情境学习理论和协同理论，以就业导向为视角，提出研究框架。在针对云南省农科高校培养现状问卷调查的基础上，探索出当前“互联网+”农科人才培养过程中存在的问题，并以此提出推动“互联网+”农科人才培养模式更新的路径，从而使农科人才培养模式更加成熟，建立健全以就业为导向的人才培养机制。（剩余6903字）