项目流程辅助的物联网课程教学改革实践与探讨

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［摘 要］ 新工科建设背景下，物联网课程教学对工程创新设计提出了新要求，更加注重学科实用性与融合应用。传统教学模式只关注学生对单个知识点的理解，按既定的教学大纲对每个知识点进行“灌输式”教学，作业也仅针对孤立的知识点进行强化训练，对物联网专业的强应用性关注不足，未能按照新工科专业的需要从系统层面培养学生的工程实践能力。（剩余7402字）

试读结束

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