工科专业基础课课程思政改革实践

——以“传热学”课程为例

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［摘 要］ 在“双碳”背景下，“传热学”作为能源与动力工程专业的核心主干课程，在本科生培养过程中发挥着关键作用，是进行思政教育的重要渠道。中国石油大学（北京）结合一流专业的人才培养目标，针对学生特点，在“传热学”教学中建立了较完整的课程思政体系。从学科核心理论形成的过程中发掘素材，紧密结合课程知识体系，使思政内容“无痕”融入教学全过程。（剩余5663字）

试读结束

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