提高小学道德与法治课学生参与度的策略

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小学生正处于人格养成的关键时期，道德与法治课对其正确“三观"的树立发挥着重要作用。但是，学生重视不够、教师教学观念陈旧以及对教学内容理解不够等因素，都制约着课堂效果的发挥，严重影响学生的学习兴趣与课堂参与度。因此，教师应采用多种方式来优化教学，如创设情境、组织活动等，以此作为提高学生课堂参与度的有效措施。（剩余4718字）

试读结束

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