实践式学习单：开启小学数学复习课的新路径

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《义务教育数学课程标准(2022年版）》指出，要通过数学活动逐步培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格与关键能力，这反映了数学学科的基本特征及其独特的育人价值。数学学科的学习具有较强的实践性。因此，在实际教学时，教师要以学科素养为导向，设计实践式学习单，与传统的练习单相比，其实践性特点更加突出。（剩余4855字）

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