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古诗词有丰富的内涵美和特殊的艺术美，然而，在传统的古诗词教学中，教师过度强调字词训话、诗意阐释及机械记忆式的反复诵读，忽视作品的美学意蕴。教师应通过创设形象逼真的教学情境，引导学生置身于美的意境中，直观呈现古诗词的美学意蕴，从而激发学生的学习主动性。这不仅能够提升学生鉴赏美、创造美的能力，还能提升学生的创作能力，推动古诗词教学向更高层次发展。（剩余4446字）
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美学视角下小学语文古诗词情境教学的创新策略
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