价值引领下道德与法治议题式教学的研究

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[摘 要] 议题式教学要指向价值引领，让学生在围绕议题进行思考与辨析的过程中形成正确的价值观。在初中道德与法治教学中，教师要基于价值引领视域，精心设计议题式教学活动。教师要创设具有思辨性、主题化、生活化的议题情境，这样能激发学生的好奇心，促使他们主动参与探究，进行自主建构。同时，挖掘教学资源时，教师要积极引入时事资源、数字资源、社区资源，以丰富教学内容。（剩余4838字）

试读结束

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