学前教育公共服务体系构建研究

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[摘 要] 本文围绕学前教育公共服务体系的构建展开研究，探讨了该体系的现状、逻辑理路、实践路径及其未来价值趋向。首先，分析了基础设施建设、教育资源分配与教育质量评估的现状，为体系构建提供现实依据。接着，提出了以技术赋能教师发展、数字化驱动管理及家园协同育人模式为核心的构建逻辑。随后，文章探讨了通过现代教育技术、扩大服务覆盖范围及多元主体合作的实践路径。（剩余4604字）

试读结束

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