全员导师制背景下中职学校家访困难的应对策略研究

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[摘 要] 全员导师制，即构建“每名学生拥有导师，每位教师担任导师”的体系，旨在紧密联结师生，促进学生成长。家访作为中职教育导师与学生家庭沟通的关键方式，当前遭遇了多重实践性挑战。本研究通过多层次剖析全员导师制的核心理念与实施环境，对中职学校家访现存的问题进行了理论探究，并深入讨论了其实际障碍及成因，提出了应对策略。（剩余4577字）

试读结束

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