内部语言改造：写作思维品质提升的破局之道

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[摘 要] 写作教学的深层问题已成久治难愈的“沉疴”。作文心理“三级转换”理论启示我们，唯有让学生通过海量听、说、读、写的语用实践，有效改造其内部语言，推动其思维品质的提升，才能从根本上治愈写作教学的“沉疴”。本文主要从口头表达、写作实践两个层面提出基于内部语言改造的写作思维品质提升策略，具有一定的借鉴价值。（剩余4793字）

试读结束

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