“教—学—评”一致性视野下的小学数学教学

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[摘 要] “教—学—评”一致性是新课标的重要内容，也是对教师教学提出的新要求。基于“教—学—评”一致性视野，教师在教学中要以目标为导向、以评价为支撑，不断优化并促进学生的表现性学习。在教学过程中，提炼目标要基于新课标，设计量规要基于学情，实施教学活动要基于学生的学习表现。基于“教—学—评”一致性的数学教学，应致力于提高学生的数学学力，并发展其数学核心素养。（剩余4557字）

试读结束

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