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[摘 要] 本研究聚焦小学数学教学中的学科育人策略，旨在挖掘数学课程的人文素养价值，实现学科知识传授与育人功能的有机结合。研究提出聚焦学科特性，构建育人载体；创设趣味育人情境，营造趣味场域；优化练习设计，挖掘育人资源；设计挑战任务，丰富育人体验等策略。通过具体课例分析，这些策略能够提高数学课堂的育人成效，促进学生核心素养的发展，为小学数学教育提供新的实践路径。（剩余2743字）
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小学数学教学中学科育人策略的探究与实践
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