具身认知理论视角下的幼儿园教学策略

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具身认知是视觉意象丰富的艺术形式之一，对幼儿创造性思维、审美感知、图像素养、文化理解等综合素养发展具有显著的促进作用。然而，当前幼儿具身认知教育存在着教学形式单一化、教学内容同质化等问题，反映出教育方式陈旧，难以满足幼儿的成长需求。具身认知强调认知的整体性，重视认知与身体的紧密联系，即感知与运动的相互作用。（剩余5228字）

试读结束

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