小学数学教学中数学文化融入的意义与策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确提出了“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”的具体要求。随着新课程改革的纵深发展，数学课程的教学重心逐步转向促进学生个人发展与综合素养的提升。在此过程中，数学文化可以发挥重要作用，对于落实立德树人根本任务具有重要意义。（剩余4784字）

试读结束

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