在英语教学中以优秀传统故事助力德育落实

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中华民族历史悠久，中华优秀传统文化在历史长河中源远流长，其隽永的文化品质需要得到进一步的传承与发扬。《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》对中华优秀传统文化进入中小学课程教材的基本原则、总体目标、载体形式等方面内容均作了科学的安排与详细的统筹规划。在素养导向视域下，解决了“进什么、进多少、如何进”的关键性问题，实现了顶层设计的强化。（剩余4833字）

试读结束

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