“教学评”一体化下初中英语单元整体教学策略
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，教师应强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标与教学主线。同时，“新课标”就义务教育阶段英语教学中“教学评”一体化作出详细阐释，以解决英语教学所存在的现实性困境，更好地保障核心素养教育目标的切实落地。笔者结合“新课标”的教学建议与具体要求，通过对仁爱版初中英语教材的深入分析，发现单元教学内容皆与主题有着密切的联系，并且在当前的初中英语教学中存在教学目标、教学活动与“教学评”价相互脱节的具体情况。（剩余4942字）