携手共建“教联体”塑造作业育人新合力

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主持人：新学期伊始，各区各学校高度重视学生平稳过渡，纷纷采取相应措施。其中，合理控制作业总量是关键一环，旨在避免过量作业给学生带来不必要的负担。那么，在作业设计与管理方面，如何更好地支持孩子的个性化发展，并与家校社协同育人相结合呢？

在“双减”背景下，家校社携手共建“教联体”，对促进学生的个性化发展至关重要。（剩余1131字）

试读结束

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