融合性·项目化：小学科学生活化教学实践

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小学科学教育涵盖了物理、生物、地理等多个领域，为学生提供了一个全面认识世界的窗口。小学生正处于认知发展的重要阶段，教师应采用多样化的教学方法，有效促进学生全面发展。基于此，本文以“融合性·项目化”的小学科学教学方式为切入点，探究了“融合性·项目化”小学科学生活化教学的意义及其实践策略，以期为广大教师在开展相关工作时提供一些有益参考。（剩余4648字）

试读结束

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