自然材料在幼儿园自主游戏中的应用原则与策略

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《幼儿园保育教育质量评估指南》提出，幼儿园应“以游戏为基本活动形式”，始终坚持以儿童为本位的基本原则，为幼儿“创设丰富适宜、富有童趣、有利于学习探索的教育环境”，强调了自然材料的有效应用。然而，当前一些幼儿园在地方政府与社会力量的支持下，安装了大型的游戏设备、设置了专门的功能室、购买了丰富的游戏素材与设施，由此产生了“伪丰富”“去自然化”等问题，引发了幼儿的“自然缺失症”。（剩余4595字）

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